Проблема компетентности кадров приобретает всё большую актуальность в связи с тем, что возрастает уровень запросов родителей к ОО и педагогам, осуществляющим образовательные программы, реализующие процессы обучения и воспитания.

Актуальным становится повышение профессиональной компетентности педагогических работников в работе с семьями обучающихся, т.к. возрастает уровень требований родителей как участников образовательных отношений.

Для региональной системы основного общего образования – в развитии кадрового потенциала специалистов, решающих задачи психологического благополучия и социально-педагогической поддержки участников образовательного процесса, владеющих соответствующим арсеналом средств и методов работы.

Выбор темы базовой площадки продиктован задачами региональной Программы развития воспитания по направлению «Поддержка семейного воспитания», широкомасштабным анализом проблем семей с детьми, проведённым общественной организацией «Национальная родительская ассоциация», анализом результатов региональных конкурсов, осуществлённых в 2017 году по данному направлению.

Разработка содержания деятельности базовой площадки программы отвечает новым запросам современного законодательства в области поддержки семьи и семейного воспитания.

Базовая площадка опирается на материалы, разработанные в ходе инновационной деятельности ИРО в рамках регионального проекта «Родительская академия «Родитель+»; материалов полученных в результате работы регионального ресурсного центра «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» (http://www.iro.yar.ru/index.php?id=456) и функционирования базовых площадок по сквозной проблематике (СОШ №3 г. Гаврилов – Ям).

Базовая площадка по данной теме обеспечивает учет возросших требований к профессиональным компетенциям педагогических работников ОО, согласно, профессиональных стандартов.

Целью создания базовой площадки является освоение и внедрение новых технологий взаимодействия с родителями в условиях школы –интерната для обеспечения планируемых образовательных результатов обучающихся.

Базовая площадка должна способствовать реализации следующих задач:

1. содействие укреплению семьи и защиту приоритетного права родителей на воспитание детей перед всеми иными лицами;

2. повышение социального статуса и общественного престижа отцовства, материнства, многодетности, в том числе среди приемных родителей;

3. содействие развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей;

4. популяризацию лучшего опыта воспитания детей в семьях, в том числе многодетных и приемных;

5. создание условий для расширения участия семьи в воспитательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и работающих с детьми;

6. расширение инфраструктуры семейного отдыха, семейного образовательного туризма и спорта, включая организованный отдых в каникулярное время;

7. поддержку семейных клубов, клубов по месту жительства, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учетом роли религии и традиционной культуры местных сообществ;

8. создание условий для просвещения и консультирования родителей по правовым, экономическим, медицинским, психолого-педагогическим и иным вопросам семейного воспитания.

Результатом деятельности базовой площадки должно стать:

– повышение мотивации родителей обучающихся к участию в управлении образовательной организацией;

– повышение педагогических компетенций родителей;

– активное включение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов к участию в социальных проектах различной направленности и включённых в региональный план реализации Программы развития воспитания в ЯО;

– стабильное функционирование консультационного центра (пункта) для родителей по вопросам воспитания и развития обучающихся

– привлечение к деятельности школы-интерната общественных объединений, реализующих проекты в области развития воспитания, получающих различные виды поддержки;

– позитивная динамика психического и физического развития обучающихся; формирования их социальных навыков;

– повышение профессиональной компетенции и мотивации педагогов в освоении и внедрении новых технологий взаимодействия с родителями в условиях школы – интерната для обеспечения планируемых образовательных результатов обучающихся.

ГОБУ ЯО «Ярославская школа – интернат №6» располагает всеми необходимыми для деятельности базовой площадки организационными, кадровыми и материально-техническими ресурсами.

• Методические рекомендации для педагогов по работе с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ
• “Как грамотно провести родительское собрание: рекомендации для классных руководителей”
• Рекомендации для родителей по развитию основных психических процессов у детей
• Результаты исследования запросов родителей (законных представителей) обучающихся с ментальными нарушениями на получение знаний и формирование компетенций в области образования и воспитания детей
• Привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях как форма создания общего пространства для родителя и ребенка в условиях образовательного учреждения
• Организация взаимодействия школы и семьи как условие обеспечения планируемых образовательных результатов
• Организация взаимодействия школы и семьи как условие обеспечения планируемых образовательных результатов (презентация)
• Модель Ресурсного центра семейного устройства
• Педагогическое сопровождение процесса социализации детей с особыми образовательными потребностями и нарушениями поведения в условиях школы-интерната
• Работа с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната
• Повышение компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания как результат  работы Консультационного пункта
• Формы и методы сотрудничества с родителями, обеспечивающие успешность обучения, воспитания и коррекции. Из опыта работы.